miércoles, 13 de abril de 2011

El Miguelito
Fundado el 12 de septiembre de 2010
Representante Legal: Leda Castro Rojas, Director: Roberto Aldebarán
Redacción: Úrsula Andres, Josefina Leoni; Corresponsales: María Altamirano, Amantadina Guss, Cristina Llerena, Aldo Calderón, Bernardo Campusano, Bernardo Medina, Heine Mix; Diseño Gráfico: Maximiliano Riquelme; Edición: Hernán Rojas, Patricia Torres; Impresión: Valentín Ormeño; Edición on line: Razimo.
Domicilio: Cuatro Oriente 862 El Tabo, Chile.
Correspondencia: Casilla 14 Correo El Tabo y, contacto@elmiguelito.cl
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La reproducción impresa se edita mensualmente y es enviada sin costo a nuestros suscriptores y agentes en Algarrobo, Calama, Cartagena, Casablanca, El Quisco, El Tabo, La Serena, Los Andes, Rancagua, Santiago, San Antonio, Santo Domingo, Valdivia, Valparaíso y Viña del Mar.

Bienvenida la audacia humana

El 12 abril es una fecha llena de significado para la astronáutica, ese día la URSS envió a la órbita terrestre a su primer navegante espacial, en un viaje de 108 minutos alrededor del mundo en su cápsula Vostok I.

El Mayor del Aire Yuri Alexeyevich Gagarin fue el héroe de esa imborrable hazaña y este año se cumple el primer cincuentenario del despegue del homoterrestre intentando alcanzar las estrellas.

El 20 de julio de 1969 se concreta otro hito, la misión espacial Apolo 11 de los EE.UU coloca exitosamente a los primeros hombres en la Luna. El comandante Neil Armstrong y Edwin F.Aldrin, piloto del modulo de exploración, alunizan en el previsto Mar de la Tranquilidad; el tercer astronauta, Michael Collins, permanece en órbita lunar a cargo del módulo de mando el cual abordan Armstrong y Aldrin, veintiuna horas mas tarde para retornar a la Tierra; millones de personas observaron por televisión las imágenes en vivo del suceso.

El 19 de febrero de 1986 comienza otra epopeya, se inicia la construcción de la primera estación espacial de la historia. La Mir, originalmente soviética y luego rusa al terminar la URSS, fue ensamblada en órbita al conectar sucesivamente distintos módulos lanzados de forma separada desde 1986 hasta 1996; situada en una órbita entre 300 y 400 kilómetros de la superficie terrestre, la Mir completa viaje alrededor de la Tierra en unas dos horas y, estaba prevista para un funcionamiento de cinco años, lo hizo durante trece.

Sirvió como laboratorio de investigación pruebas para numerosos experimentos científicos y observaciones astronómicas, estableciendo récord de permanencia de seres humanos en el espacio y fue la culminación del programa espacial ruso.

En junio de 1992 el presidente estadounidense George H. W. Bush y el presidente ruso Boris Yeltsin firman un acuerdo para unir equipos en la exploración espacial; un astronauta norteamericano embarcaría en la Mir y dos cosmonautas rusos lo harían en el trasbordador espacial estadounidense.

Tras un incendio en febrero de 1997, la estación empezó a quedarse vieja y obsoleta, con la consecuente cadena de fallos que prosiguió hasta su desorbitación y desintegración en la atmósfera. Fue destruida de forma controlada el 23 de marzo de 2001, precipitándose sobre el Océano Pacífico.

El 28 de febrero de este año prosigue la gesta, la primera caminata espacial realizada por dos de los seis tripulantes del Discovery da comienzo formal a la última misión del trasbordador después de más de 20 años de vigencia y casi 40 vuelos. Durante 7 horas Steve Bowen y Al Drew estuvieron afuera de la Estación Espacial Internacional mientras trasladaban un módulo con una pieza de bombeo a una plataforma de almacenamiento externa e instalaban una cámara.

La Estación Espacial Internacional proporciona un ambiente científico ideal para realizar experimentos que simplemente no son posibles en la Tierra; allí se tiene una gravedad cercana acero y esta “microgravedad” tiene un amplio rango de consecuencias, desde el comportamiento de los líquidos hasta la dinámica de la combustión y, permite llevar a cabo varias investigaciones.

El ambiente de microgravedad contribuye al avance en la investigación biomédica con consecuencias en la lucha contra enfermedades relacionadas con la edad, tal como la osteoporosis, también, está ayudando a mejorar las técnicas médicas contra el esparcimiento de virus como el del VIH.

A 321 kilómetros sobre la tierra, esta estación también proporciona una plataforma sin rival para observar los patrones climáticos de nuestro planeta así como para examinar al universo.

En estas extraordinarias jornadas resplandecen los grandes valores de la humanidad y brilla la mejor de las sensibilidades de los hombres y mujeres de este planeta.

Igual frase usamos en nuestro primer número y agregamos: a más de un mes del derrumbe que mantiene atrapado a 33 trabajadores en la mina San José, impresiona y da un vuelco al corazón, el testimonio dado por los 33 mineros atrapados a 700 metros de profundidad en Copiapó; en situaciones extremas como la que están viviendo, emerge con fuerza la capacidad de lucha, la confianza y la fraternidad. Asombra, emociona y entusiasma, el ejemplo dado por quienes están trabajando solidariamente en el rescate: la disponibilidad, la inteligencia, el uso de la tecnología, la capacidad de emprendimiento, la generosidad.

En estos días ¿queda aún algo más por intentar? Si, la audacia de rescatar a miles y miles de niños y niñas atrapados en las profundidades de una situación extrema.

Si preguntaran ¿qué caracteriza hoy a Sudamérica? Sin temor a equívoco, se podría decir: la democracia, el desarrollo, la justicia social, las oportunidades. Y, si preguntaran por las tres mayores dificultades que se enfrentan, se podría responder: la baja participación, los altos niveles de pobreza y el terrible desequilibrio educacional.

Y, la tarea más que personalizarse en tecnologías se refiere a sistema y actores: escuelas, familias, clubes,  madres, padres, apoderados, profesoras, profesores; sobran sancionadores, faltan educadores, sobran las castigadoras y faltan educadoras, pero al mismo tiempo, el continente está lleno de ejemplos como los de San Alberto Hurtado que a diferencia de la soberbia de algunos, llamaba “patroncito” al más pobre y asumía con docilidad las injusticias que se hacían en su contra, por ello su ejemplo sigue movilizando a familias que nunca lo conocieron.

Nuestras niñas y niños demandan menos reglas y más ternura, menos normas y más dulzura; y, el sistema requiere varones de más hombría (humildad, optimismo, modestia, benevolencia, razones, independencia, audacia) y mujeres de más feminidad (fortaleza, eficacia, modestia, intuición, nombradía, independencia, decisión, audacia, discreción) personas que salen del área de las declaraciones y juegan en el campo de las decisiones, personas que abandonan la queja “en los tres últimos meses este niño nos ha dado muchos problemas” y fijan la mirada en su responsabilidad personal “derroché tres meses y perdí la oportunidad de ganarme el afecto y cariño del niño”.

Educadoras y educadores que quiebran esquemas, que sorprenden y deleitan con su osadía, que al niño y la niña le hacen pensar más allá de lo convencional, que forman y proponen diálogos que invitan a conocer, que mueven a cambiar de opinión sobre algo que ya se tenía establecido en la cabeza y los sentimientos.

Y, una sugerencia de Alberto Hurtado dada a un grupo de estudiantes universitarios: “decid que los tiempos son malos, sed mejores y los tiempos serán mejores”.   

Invitamos a dialogar sobre el tema, acérquese, comparta, intereses, sueños y esperanzas, participe de un trabajo continuo y en evolución, sea parte de una permanente invitación a lo que está por venir, sabiendo que lo que está por venir ha venido, súmese a una comunidad que trabaja para el futuro: hijas, hijos, nietos, nietas, sobrinas, sobrinos. Un afectuoso abrazo.

Lo Femenino y el Desarrollo

A finales del siglo XIX, se declaraba que los servicios ofrecidos a los miembros de las familias, en el interior de las mismas, deben ser excluidos de la producción nacional. Sin embargo, a pesar de no ser necesarios para evaluarlos económicamente, otros autores señalan que los cuidados dados a los hijos por las madres deberían ser considerados por las familias y por la sociedad como la mejor inversión en la formación de futuros trabajadores.

Otras ideas del siglo XIX consideradas precursoras de un feminismo económico, favorecen la limitación de los nacimientos, la educación de las mujeres y la igualdad social de los sexos en el trabajo como un medio para elevar el nivel de vida de una sociedad; no puede derivarse de aquí ningún argumento para excluir a las mujeres de la libertad de competir en el mercado de trabajo.

Otros consideran que la oferta de trabajo no depende exactamente de un cálculo individual y, rechazan la dicotomía trabajo- ocio y sugieren tener en cuenta la producción doméstica entre los recursos de la pareja.

En las últimas dos décadas las mujeres han aumentado de manera significativa su presencia en la actividad económica y su participación en el mercado de trabajo; la participación económica de las mujeres mayores a 25 años es cada vez más relevante.

Hoy las mujeres no están abandonando su participación laboral cuando se unen conyugalmente o tienen sus primeros hijos, como ocurría décadas atrás; sin embargo, la actividad económica de las mujeres casadas es todavía inferior a la de mujeres solteras, separadas y divorciadas.

La causa más significativa de la importante presencia laboral femenina durante las últimas décadas está dada por la falta, desocupación o insuficiencia, de los ingresos familiares aportados por el varón.

La merma de recursos ingresados por los hombres empujó a las mujeres a buscar empleo, en un momento de profunda reestructuración y precarización del mercado de trabajo.

Una de las consecuencias fue el reforzamiento de un rasgo preexistente: las mujeres obtienen empleos en condiciones más precarias y peor remuneradas.

Los expertos señalan que la diferencia de ingresos arraiga, por un lado, en la tendencia latinoamericana a segmentar el mercado laboral en tareas femeninas y masculinas.

Por el otro, en la tradición de concebir el trabajo femenino como complemento del ingreso del marido y, por ende, con menor exigencia remunerativa. Además, para muchos empleadores sigue siendo problemático incorporar como trabajadora a una mujer que cumple con sus deberes, simultáneamente, de madre y ama de casa. Esta última cuestión, es de la mayor complejidad cultural.

Parece quedar, entonces, un largo trecho antes que la participación de la mujer en el trabajo refleje el progreso que se ha realizado en materia de no discriminación e igualdad de oportunidades. 



Según las cifras de empleo, aún falta mucho en la inserción laboral de la mujer. Hay avances importantes y si se comparan con sus madres hay muchas más mujeres trabajando pero, la igualdad en oportunidades y la igualdad en sueldos está desequilibrada, sobre todo en algunos ámbitos como la política, donde aún hay muy pocas mujeres participando.

En la parte política la mujer ha sido invisibilizada, lo frecuente es ver a mujeres trabajando en las bases y en los espacios comunitarios pero, ellas hacen la campaña a los hombres y los ponen a gobernar o legislar.


Por primera vez en la historia existen grupos de estudios dedicados a temas específicos de mujer y lo que buscan es fortalecer todas las políticas públicas a favor de la mujer y trabajar por la baja en discriminación, inequidad y desigualdad en su contra.



En los años 1950, junto con el auge del proceso modernizador que configuró la ciudad contemporánea, la práctica colectiva del canto tradicional irrumpe en la sociedad urbana chilena.


Y, en la década de 1940 se comenzó a dar mayor relevancia a las políticas sociales del Estado, el acceso a las artes y la cultura se amplía y se abren nuevos espacios, la actividad de extensión de la Universidad de Chile potenció el estudio y enseñanza del folclor musical y coreográfico.

Más claro queda con lo publicado en páginas de la revista Ecran: “… en Violeta hay un valor que tiene que ser reconocido… como letrista y compositora es excepcional, encuadrando sus composiciones dentro de los moldes folklóricos… tiene alrededor de treinta composiciones que sólo ahora Margot le está escribiendo, pues Violeta no sabe música” (Ecran, 22 de diciembre de 1953).

Así, el encuentro entre ambas anticipó con claridad lo que habría de ocurrir en el proceso estético-estilístico de la Nueva Canción: por una parte, Violeta le entrega al movimiento la lucidez de su creación personal sin trabas, por la otra, Margot le lega la técnica para una interpretación veraz.

Uno de los puntos compartidos por ambas es la búsqueda universalista de su alteridad, su reconocimiento y legitimación mediante la representación de las experiencias tradicionales, recogidas mediante herramientas etnográficas fruto de un estudio contextual bajo principios de selección y adaptabilidad escénica.

Pero, de aquí surge una divergencia, Margot es una purista de la interpretación, Violeta no tiene conflictos en experimentar y apartarse del canon oficial en pro de afirmar su identidad más profunda.

Y, Violeta no personifica, más bien encarna en profundidad a la cantora campesina ajena a todo discurso académico y responde, junto a otras campesinas de la zona central, exclusivamente a la mujer campesina aplastada por quinientos años de latifundio y patriarcado.

Y, a esta muestra de voluntad femenina por participar en su íntegro desarrollo, se agregan dos nombres.

María de la Luz, gerente general de BTA S. A., decidió retirarse de su trabajo en Codelco para asumir el arriesgado proyecto de Biotecnologías Antofagasta, emprendimiento que conoció ONU la Organización de Naciones Unidas reconociéndola como Mujer Emprendedora 2010, por su propuesta de extracción de cobre de forma sustentable.

María Teresa Ruiz, primera astrónoma chilena, conoce los diversos observatorios internacionales ubicados en nuestro país, los megaproyectos que en este ámbito se vislumbran en el futuro en Chile, el beneficio que ellos traerán a los profesionales del área, las características de nuestra posición del universo, la existencia de quarks y si el acelerador de hadrones efectivamente podría llegar a producir un hoyo negro.

En la reunión realizada en Río de Janeiro el año 2009 la doctora Ruiz aceptó el honor de dar una de las cuatro charlas magistrales de la XXVII Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional una cita que ocurre cada tres años y en la que sólo cuatro astrónomos por vez son elegidos para hablar ente todos más de 2.500 científicos a los que suman público en general; ningún científico chileno había hablado antes desde esa cosmopolita tribuna.

Educación y Desarrollo Sustentable

III Seminario sobre Medioambiente y Desarrollo Sustentable

Docentes con especialización en turismo, profesoras y profesores que trabajan el tema ecológico y cuidan el medioambiente y, ciudadanos con visión, nociones, interés y capacidad de emprender tareas de bien público en el litoral de los poetas.

Transformar en valor el conocimiento de tendencias culturales y medioambientales, información patrimonial e investigación ecológica, en beneficio del magisterio, economía local y habitantes, implementando modelos de acción y promoción de iniciativas para emprendimientos locales y políticas públicas con visión a cinco años en un mundo donde la educación hace la diferencia.

Durante 15 sesiones de 4 horas cada una, dialogando en forma clara y sincera, se compartirá material didáctico elaborado por especialistas y una actualizada información verificable relacionada con lo siguiente:

Discernimiento Cultural
Educación Ambiental
4 horas

Cultivos de Huertos Familiares
4 horas

Ecología y Conservación de la Biodiversidad
4 horas

La Forestación y El Combate a la Desertificación
4 horas

El Efecto Invernadero causante del Cambio Climático
4 horas

Calidad de Vida: Reciclaje de Residuos Sólidos y Compostaje
4 horas
Investigación Patrimonial
Laguna El Peral
4 horas

Laguna de Cartagena
4 horas

Quebrada de Córdoba
4 horas
Exploración del Patrimonio
Patrimonio Natural y Ecoturismo
4 horas

Turismo de Intereses Especiales    
4 horas

Arquitectura en el Litoral de los Poetas
4 horas
Acción Civil Medioambiental
Desarrollo de la Acción Organizacional
4 horas

Desarrollo y Sustentabilidad Organizacional
4 horas
Entretenimiento y Patrimonio
Estrategias: Medios y Campañas Informativas
4 horas

En Sede Provincial del Instituto, Lauro Barros 96 esquina Centenario, sábados de 9,00 a 13,00 horas del 30 de abril al 27 de agosto de 2011 y la entrada es liberada previa solicitud de inscripción.

Instrumental                       
Material de trabajo a usar en seminario: 3 textos guías, 20 dípticos, 35 folletos, 1 CD con 8 documentales.

Académicos, docentes y expertos de instituciones invitadas: José Luis Brito Montero, Jaime Hume, Roberto Aldebarán, José Ruiz; Seremia Medio Ambiente V Región, Conaf, Indap, Sernatur, Instituto Profesional Los Lagos de Universidad de Los Lagos, Museo Municipal de Ciencias Naturales y Arqueología de San Antonio, Corporación Laguna Verde, Ateneo Litoral de los Poetas, Instituto Ecológico Studium, PNUD Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, Colegio de Arquitectos.  

Educación y Arte Escénico

Primer Elenco de Arte Escénico de San Antonio
Certificado por Instituto Profesional Los Lagos

Invitados
Alumnas y alumnos de educación superior; profesores y profesoras con vocación y especialización en arte y, personas interesadas en realizar un primer acercamiento a la actividad, incluso en el evento de no haber pensado dedicarse de forma profesional puede aprovechar la posibilidad de juego, disfrute, desinhibición, crecimiento y desarrollo personal que el teatro brinda. No es necesaria experiencia previa.

Objetivo general
Descubrir como la expresión teatral enriquece la formación integral de las personas y, el carácter y forma en que este fenómeno sociopersonal actúa como un entretenimiento liberador de tensiones, favoreciendo la capacidad de percepción de la realidad, el autoconocimiento, la comunicación y la fluidez de respuestas.

Crear una divertida oportunidad de conocer y probar una actividad entretenida y sorprendente porque una dosis intensiva de teatro permite descubrir la amplia gama de manifestación que se ofrece a la creatividad y expresividad humana. Iniciar a intérpretes que manejen con propiedad diversos métodos, estilos y técnicas que abren la oportunidad de participar en solventes elenco superiores de actuación, tanto en el teatro como en la televisión y el cine.

Metodología
Durante ciento veinte horas se participa en actividades semestralmente evaluadas que demandan asistencia imperativa. Cada una de ellas se funda en una modalidad pedagógica creada especialmente para personas que desean mejorar su actividad laboral o estudiantil, desarrollando capacidades interpretativas y escénicas en forma seria, entretenida y humanamente cálida, razón por la cual, también es útil para aquellos artistas de otras disciplinas: cantantes, bailarines, animadores, modelos porque el teatro es la representación variada de la vida misma pues el teatro tiene una infinita capacidad en sí mismo, como la de su creador al inventarse a diario. Quienes cumplan con exigencias de asistencia, desarrollo interpretativo, amor por el teatro, disciplina y sociabilidad acorde con una actividad colectiva, accederán al montaje de una obra viviendo la experiencia de actuar en presentaciones públicas. Bienvenidas y bienvenidos a la aventura del arte escénico….

Desinhibición escénica: recordar y escenificar experiencias
4 horas
Técnicas de interpretación, expresión corporal y expresión vocal
12 horas
El teatro es ludens: juegos de comunicación grupal, directa e interpersonal
12 horas
Estilos teatrales no realistas: actuación, expresión corporal y expresión vocal
12 horas
Actuación e interpretación: ejercicios de realismo psicológico y expresionismo
12 horas
Juego dramático e improvisación: expresivo oral y corporal del intérprete actoral
8 horas
¿Por qué el teatro se llama así y qué es realmente?: historia del arte e historia del teatro
12 horas
Estudio del personaje y de la obra realista-psicológica: Presentación pública de una obra
24 horas
Actuación, dramaturgia, diseño, escenografía, sonido, utilería, maquillaje, puesta en escena
12 horas
Ejercicios: expresión, comunicación, creatividad observación, imaginación, sentidos, sensación
12 horas

Sede, horario, inscripciones y arancel
Lauro Barros 96 esquina Centenario, sábado de 9,00 a 13,00 horas desde el 30 de abril al  3 de diciembre. Inscripciones en la sede. No hay examen de admisión, ni límite de edad, pero sí, se requiere responsabilidad, constancia y sociabilidad. Arancel: $ 9.000 mensuales.

Instrumental
Los asistentes deberán traer ropa cómoda que permita realizar las actividades sin condicionamientos.

Expositores
Heine Mix, Leda Castro, más un actor y un director invitados a las seis sesiones finales.

Algunas ponencias sobre cultura

Me gustaría generar el convencimiento de que cualquier afán civilizatorio de la población no es posible sin desarrollo cultural. La cultura no es un bien suntuario, sino un arma efectiva para el mejoramiento de la calidad de vida. Mi aspiración es mejorar y crear nuevas herramientas que permitan que todos tengan la posibilidad de crear y acceder a obras artísticas de calidad y que las nuevas generaciones le adjudiquen a la cultura un espacio central. Ministro de Cultura Luciano Cruz-Coke.

Hace unos meses iniciamos una campaña de acceso a las playas de Chile, lo que me abrió los ojos a la imperiosa necesidad de mejorar las leyes en cuanto al cuidado de los bienes patrimoniales. Sueño con dejar un país donde se valore cada vez más lo que nos da la naturaleza y lo que nos ha dejado la historia.
Ministra de Bienes Nacionales Catalina Parot.

Dos grandes aspiraciones (me gustaría legar como gobierno). La primera es recuperar, en lo posible, parte del patrimonio afectado por el terremoto. Ello, porque una plaza, una vieja casona o una iglesia son reflejos de nuestra historia e identidad como país. Y a futuro, que esa preocupación por los bienes culturales, materiales e inmateriales, tengan el debido respeto y cuidado.
Ministro de Obras Públicas Hernán de Solminihac.

Una actividad que comenzaremos este año me tiene muy motivado: los Premios Nacionales de las distintas disciplinas van a visitar escuelas en todo Chile, para transmitir su experiencia.


Me encantaría desarrollar en los niños la pasión por a lectura. Otra aspiración es ampliar las posibilidades de los más pobres para que accedan a buenos espectáculos en sus propias comunas.
Ministro de Educación Joaquín Lavín.

Mi sueño es que este gobierno deje instalado un buen sistema de becas para niños talentosos en el área artística (pintura, música, literatura, etc.). Así como se entregan becas para buenos alumnos, debieran entregarse becas para niños artistas.
Ministra del Trabajo Evelyn Matthei.

Tengo un especial interés por aprobar la ley que perfeccione las donaciones culturales.
Cristián Larroulet, Ministro Secretaría General de la Presidencia

Espero lograr que la cultura pase a ser parte del nuevo sistema de protección y promoción social que vamos a anunciar durante este año de reformas sociales.
Ministro de Planificación Felipe Kast.

Para mi el cuidado del medio ambiente es un tema cultural, por lo que me encantaría que las personas incorporaran en sus acciones diarias esta responsabilidad.
Ministra del Medio Ambiente María Ignacia Benítez.

De la Historia de Chile

Hechos oídos por María Asunción Reyes de la Huerta el 6 de diciembre de 2007 cuando se reunieron en la Villa Camilo Henríquez de El Tabo más de medio centenar de concurrentes, entre niños, profesores, poetas y artistas en un homenaje sin precedentes al Círculo de Periodistas por sus 100 años de vida.

Estimados amigos y amigas:

Para el Círculo de Periodistas de Santiago, institución que presido, es de sumo agrado participar en esta actividad, a la que gentilmente hemos sido invitados por Ateneo Litoral de los Poetas.

Nuestra entidad durante el presente año cumplió sus primeros cien años de vida. Fue en 1907 cuando un grupo visionario de periodistas decidió organizarse y empezar este largo camino que dio paso en nuestra nación al periodismo profesional.

Nuestro Círculo ha sido uno de los pilares fundamentales en el desarrollo de la prensa y la información en Chile. Porque estos cien años de vida, han estado profundamente ligados a la historia de nuestro país.

Tras el empeño que pusieron un grupo de dirigentes a principio del siglo pasado transcurridos no más de 50 años se pudo formar el Colegio de Periodistas y la primera escuela universitaria de periodistas, que dictó sus primeras clases en la Universidad de Chile en la década de los 50.

Este año, sin duda, ha sido muy especial. El programa de celebraciones ha sido intenso.

Hemos revisado nuestra historia y nos hemos propuesto seguir trabajando por enaltecer el desarrollo de los profesionales de las comunicaciones en nuestra patria.

Con orgullo y responsabilidad podemos decir que somos la institución madre de los organismos gremiales de periodistas en nuestra nación y una de las más antiguas del país.

Cien años no se cumplen todos los días. Y en ese camino largo, que es el siglo 20, hemos consolidado nuestro trabajo y nos hemos convertido en los depositarios del patrimonio de los periodistas chilenos.

En Amunátegui 31, pleno centro de Santiago se ubica nuestro edificio institucional, que alberga a todas las organizaciones periodísticas del país: Los Consejo Nacional y Metropolitano del Colegio de Periodistas, La Asociación de Periodistas Jubilados, el Círculo de Periodistas Deportivos y la Asociación de Camarógrafos y Reporteros de Chile.

Como parte del patrimonio del Círculo, también está este lugar de descanso, Villa Camilo Henríquez.

Ubicada en este hermoso balneario del litoral central de Chile, este ha sido un lugar de veraneo y encuentro de toda nuestra gran familia. Diversas generaciones de periodistas y sus familiares han compartido en este lugar desde los años 60, muchos pernoctaron en aquellos tiempos en la Casona, que el año 1992 fue declarada monumento nacional.

Fue a partir del año 1972, en tiempos que presidía nuestra institución Rafael Ducos que se construyeron las cabañas de alerce que hoy dan cuerpo a este conjunto de veraneo. Por tanto, este lugar es una extensión de nuestro hogar, es un lugar que ocupa un sitio preponderante en nuestros corazones.

Aquí han crecido y jugado nuestros hijos y nietos. Aquí hemos tenido grandes e inolvidables veladas.

Creemos que el Círculo pertenece a esta comunidad. Somos parte de este hermoso lugar.

Este litoral lugar de albergue de grandes poetas como es el caso de Pablo Neruda en Isla Negra, Vicente Huidobro en Cartagena, Nicanor Parra en Las Cruces y el recordado poeta Jonás de aquí de El Tabo.

Por lo tanto nos sentimos en casa. Agradecemos sinceramente la preocupación y dedicación para realizar este homenaje. Mantener viva la memoria, rescatar nuestra historia es una manera de construir identidad. El reconocimiento a instituciones decanas del quehacer nacional es, por tanto, recobrar una mística, un espíritu especial. Esa ha sido en gran medida la idea del Directorio del Círculo, durante el presente año.

Sabemos que nos quedan muchas cosas por hacer, que estamos empezando nuestro segundo siglo de vida. Nuevas generaciones de periodistas serán los herederos de este patrimonio y de esta historia. Todo lo que hacemos hoy será en beneficio de ellos.

Y también será tarea prioritaria mantener este lugar, hacerlo cada vez mejor. Rescatar esta vieja casona histórica, un patrimonio único de todos los habitantes de esta zona y que ponemos al servicio de toda la comunidad.

En sucesivos directorios hemos pensado cómo rescatar este monumento histórico, siempre hemos topado con el tema del financiamiento. Creemos que se hace urgente que juntemos fuerzas en conjunto con la comunidad organizada y los municipios para hacer de este lugar un lugar de encuentro dedicado a la cultura y las artes.

Esa es la importancia que le asignamos a este encuentro, de aquí deberían salir ideas matrices que ayuden a rescatar definitivamente este lugar. Como lo señalaba anteriormente es una forma de recuperar nuestra historia, de actualizarla y ponerla al servicio del bien común.

En gran parte estas serán nuestras motivaciones a partir de hoy. Gracias por la invitación y este homenaje y sepan que las puertas de nuestra casa están abiertas para todos ustedes y que nos comprometemos a seguir realizando acciones en conjunto, por el bien del periodismo nacional y la comunidad del litoral central. Muchas Gracias

La Entrevista del Mes

La complejidad de todas relación humana es un hecho que la experiencia ha comprobado y, si bien en un comienzo todo parece perfecto, en algún momento surgirán dificultades, problemas y conflictos, por ello es conveniente reflexionar sobre algunos actos y casualidades que nos ayudaran a entender el problema y resolver la dificultad.

En primer lugar, es importante tener en cuenta que las diferencias de opinión y, las dificultades, problemas y conflictos son parte de la relación, debido a que se trata de dos personas distintas, que aún cuando se amen profundamente, esto no los transforma en un sólo ser.

Una relación sana no es aquella en la cual la dificultad es inexistente, donde todo es perfecto y jamás se está en desacuerdo. Si fuera así, lo más probable es que existan problemas y dificultades que uno de ellos o la pareja evita enfrentar, y esto es indicio de una relación inmadura; numerosas personas aún piensan que ante el más mínimo desacuerdo todo podría derrumbarse rompiendo la relación que se anhela mantener.

Una pareja es una relación de dos, y ideal es que se base no sólo en el amor mutuo, si no, también en un respeto por la pareja, en lo esta piensa y siente; también es trascendental el apoyo recíproco, estableciendo metas y planes en conjunto y por separado, haciendo que la relación se fortalezca.

Y, ¿cuáles son los principales riesgos que se presentan en la convivencia?

ESTILOS FAMILIARES

Hay familias muy aglutinadas, vale decir todo lo hacen juntos, la privacidad es algo menor y su fortaleza está dada por la unión. Por otro lado están las familias desligadas en donde se valora muchísimo el sentido de independencia, privacidad y auto valencia.

Y, una de las principales dificultades que se produce en pareja es cuando esta compuesta por un miembro de cada estilo donde lo importante para uno, no lo es para el otro, las muestras de cariño son distintas y la forma de comunicarse y demostrarse afecto no sólo son disímiles, también contradictorias entre si.

CELEBRACIONES
Otro de los inconvenientes que se produce habitualmente al interior de una relación tiene directa conexión con las festividades, desde que se debe o no celebrar, hasta el cómo y dónde.

El primer problema tiene que ver con lo que cada uno considera relevante; el segundo, con el cómo se celebra, que corresponde a las tradiciones de cada uno; y el tercero, con el quien: solos, con amigos, sin familia, con familia, con cual de las dos familias, etc.

EXPECTATIVAS
Si bien es normal tener expectativas sobre lo que será la relación y de cómo se desea que ella esté, estas pueden se complican si la expectativa es demasiada alta, inalcanzable, sobrevaluada o determinante, sin que se las pueda modificar o adecuar a la realidad.

Por ello, es importante considerar que la pareja y la relación en sí son reales, nacen, existen, viven; no son productos de mi imaginación diseñados para mi satisfacción, razón por lo cual son imposibles de controlar o determinar.

COMPARACIONES
Cada relación es única e irrepetible, lo peor que se puede hacer en la pareja es compararla con otra, no existen mejores o peores formas de ser pareja. Cada relación es valiosa y única, en el momento en el que se esta viviendo, por ello nunca la compare con la anterior ni con otras que conozca.

Si hacen modificaciones y ojo que dije hacen, porque es un trabajo de equipo, que la modificación sea porque es un requerimiento de los integrantes y no por parecerse a otra relación.

RUTINAS
Si bien es inevitable establecer rutinas, estas no deben incluir la rama de los afectos y su demostración.

La mayor queja remite al ámbito de la pérdida del romanticismo y la conquista. Una solución a considerar es sorprender a la pareja, cambiar escenarios o de encuentros, entre otras cosas.

COSTUMBRES
En el cotidiano, los detalles, lo habitual, es un tema. Desde el cómo cada cual despierta, hasta la forma de comer, dormir, etc. El poner acuerdos mutuos y tolerancia son claves para una convivencia diaria y grata para ambos.

MODOS DE ENFRENTAR LAS DIFICULTADES
Para que la pareja se entienda, el dialogo es esencial y, entender que todo es absolutamente conversable. Una discusión, una dificultad, no tiene porque ser negativa; puede ser una gran oportunidad, lo importante es mantener la calma, no sentirse amenazado por quien tiene la razón o sentirse atacado. Por el contrario, mirar cada dificultad  y conversación como una posibilidad de conocimiento y fortalecimiento de la relación.

CAMBIOS
A veces, transcurrido un tiempo viviendo la relación, se descubre que la pareja no es la misma de antes. Le molestan cosas que antes no, o que requiere de nuevas. Es normal, las personas van cambiando día a día y por ende lo estimado como necesario cambia. Interesa entonces actualizar la información, si bien usted puede conocer a su pareja, lo importante radica en el reconocimiento, en volver a ver la persona que está a su lado y así incorporar aspectos nuevos. No suceda que un día despierte con alguien que no conoce.

EL AQUÍ Y EL AHORA
Cada vez que se presenta una dificultad, por pequeña que sea, es importante expresarla o aclararla en el momento, en caso contrario, estas se acumulan y, en una posterior discusión se termina mencionando una bola gigante de quejas y reclamos acumulados. De la misma forma, bastará una pequeña e insignificante razón para empezar a discutir, ya que existen demasiados malestares sin resolver.

LO ELEMENTAL, INDISCUTIBLE Y FEHACIENTE
Un trascendental problema en la relación es pensar que algo es obvio. La pareja no es adivina, por lo cual comunicarse, decir lo que molesta o gusta, es un imperativo. Una simple conversación ahorra malos ratos y decepciones. Ahora bien como, todo hasta el silencio es una forma de comunicación, es bueno atender a estos, darnos cuenta de las expresiones no verbales, de lo que pasa con la pareja y consigo mismo frente a ciertas situaciones, la clave es estar atentos y expresarse luego lo más claro posible.

Y, ¿cuáles son las principales fortalezas que se presenta en la convivencia?

Palabras claves: amor, respeto, confianza y reconocimiento mutuo.